Factores asociados al Síndrome de Deterioro en Maestros de Educación Especial

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Factores Asociados con el Sindrome de Deterioro en maestros de educacion especial

MARÍA ROSALÍA MORALES MUCIÑO

Universidad Iberoamericana

Esta tesis tuvo como propósito determinar la existencia del Síndrome de Deterioro (Burnout) en los maestros de Educación Especial dentro del municipio de Puebla, determinar si existe diferencia significativa en el grado de Síndrome de Deterioro entre los servicios de la USAER (Unidades de Apoyo a las Escuelas Regulares) y de CAM (Centros de Atención Multiple) y determinar los factores asociados al Síndrome de Deterioro en estos maestros.

El instrumento utilizado fue el Maslach Burnout Inventory que contiene dos partes, una con datos demográficos y otra con 22 ítems que miden el nivel de deterioro de cada docente.

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