ROBERTO BALTAZAR MONTES
Desde la década de los ochenta, en algunos países de Europa y Estados Unidos de América, un fenómeno cada vez más generalizado empezó a llamar la atención de los educadores e investigadores: muchos docentes abandonaban las filas del magisterio y una parte de los que permanecían en las aulas mostraban actitudes de apatía, desgano, indolencia, cinismo, maltrato hacia sus alumnos, etc.; a este conjunto de manifestaciones se le denominó malestar docente, término con el que se hace referencia a un darse cuenta de que algo no anda bien, pero sin poder precisar exactamente qué es lo que pasa en los docentes que hacen su trabajo con desgano, apatía, desencanto, etc., o ya no quieren ir a la escuela.
